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一平台,四中心

来源:海晨发布日期2023-07-25 14:07浏览:

一平台为虚拟仿真教学管理平台,四中心分别是专业虚拟仿真实训中心、公共虚拟仿真实训中心、虚拟仿真体验中心、虚拟仿真研创中心。
虚拟仿真教学管理平台:
校级管理数据统计分析:校级职能部门管理层面,不断打磨完善原有数据分析模块,根据教师教学课程开展情况多维度展示教学数据,实现教师教学、虚拟仿真资源等项目绩效的评价功能,为学校相关管理部门提供更科学的数据辅助决策支持。
院级教学数据:教学管理层面,增加虚拟资源使用数据监控管理,实现资源、课程管理权限等科学定向配置功能,辅助教师开展虚拟仿真课程教学计划。学生学习层面,增加成绩排序及名次查询功能,实时掌握个人学习动态、调整学习计划。
平台除了可搭载虚拟仿真教学资源还可以管理运用教学视频、各类文档、理论题库、试卷等各类型资源,实现以虚仿资源为核心的全方位教学资源配置规划。
专业虚拟仿真实训中心:
依托虚拟现实设备,结合3D大屏,将传统教学资源与虚拟现实技术融为一体为师生打造身临其境的虚拟现实课堂。
方案配置:计算机设备、桌面VR交互系统、沉浸式VR交互系统、3D大屏交互系统、管理平台、专业虚拟仿真实训资源
公共虚拟仿真实训中心:
用于开展公共基础课程及可通过通用型设备开展的专业课程的虚拟仿真实训,宜优先建设最急需的、已纳入教学资源库建设的精品资源共享课程,实现成果再造。
方案配置:计算机设备、桌面VR交互系统、沉浸式VR交互系统、LED大屏显示系统、管理平台、部分专业虚拟仿真实训资源
虚拟仿真体验中心:
依托最新的VR技术,综合体验与展示,对外宣传与接待
方案配置:大屏显示系统、沉浸式VR交互系统、桌面VR交互系统、动作捕捉系统、AR互动系统、MR互动系统、管理平台、体验类虚拟仿真资源
课程资源:(1)智能制造:智能制造VR技术应用实训室将沉浸式虚拟现实技术、增强现实技术与教学相融合,以优质教学资源为核心,集终端、应用系统、平台、内容于一体,为学生创设接近真实的学习环境,将虚拟动画与实景空间相结合,将抽象概念具象化,为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境
(2)思政课程:打造历史事件类、红色精神类、革命人物类、地方红色文化类数字博物馆。学生漫游在3D展馆中,首先可通过展画了解完整的事件或人物介绍,其次,可点击馆内的热点实现360场馆的跳转,足不出户即可亲临现场,瞻仰红色遗迹及教育基地。
(3)学前教育:包含《学前教育学》、《学前儿童发展心理学》、《学前卫生学》、《学前儿童科学教育》等4门课程,每门课程均包括教学资源:教学课件、教学计划、教案、思维导图、视频案例、教学知识动画、测试题库等。
 

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